KURS OPRACOWANY WE WSPÓŁPRACY Z RADAMI REDAKCJI:
MULTIMEDIALNY KURS TERAPII ZAJĘCIOWEJ Z PUNKTAMI EDUKACYJNYMI
INTERDYSCYPLINARNE TECHNIKI I METODY TERAPEUTYCZNE W PRACY TERAPEUTY ZAJĘCIOWEGO
NOWOŚĆ! PIERWSZY TAK KOMPLEKSOWY KURS MULTIMEDIALNY dla terapeutów zajęciowych, psychologów, pedagogów specjalnych, terapeutów pedagogicznych i wszystkich specjalistów pracujących z podopiecznymi z niepełnosprawnością intelektualną, spektrum autyzmu (ASD) i ADHD.
Program oparty na praktyce – każdy moduł ilustrowany jest konkretnymi przypadkami, narzędziami i technikami, z wykorzystaniem elementów Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), integracji sensorycznej (SI) oraz terapii ruchem. Kurs został stworzony z myślą zarówno o doświadczonych terapeutach, jak i osobach rozpoczynających swoją praktykę zawodową.
Z ukończeniem kursu otrzymasz aż 10 punktów edukacyjnych potwierdzających Twój rozwój zawodowy.
Co nas wyróżnia?
Ponad 9h
materiałów wideo
30 autorskich
scenariuszy zajęć, ćwiczeń oraz kart pracy
Ponad 10 lekcji
w ramach każdego z 3 modułów
Każdy moduł kursu jest realizowany w oparciu o holistyczne podejście w terapii zajęciowej z uwzględnieniem znaczenia oceny stanu psychofizycznego pacjenta, budowania relacji terapeutycznych z pacjentem i jego rodziną oraz rozwiązywania sytuacji konfliktowych i trudnych.
Jakie korzyści odniesiesz jako terapeuta zajęciowy?
Zyskasz większą skuteczność w pracy z trudnymi przypadkami
Nauczysz się reagować na agresję, nadwrażliwości sensoryczne i problemy komunikacyjne w sposób spokojny i profesjonalny. Dzięki temu Twoje zajęcia będą przebiegać płynniej, a Ty będziesz czuć większą kontrolę nad procesem terapii.
Oszczędzisz czas na przygotowaniu zajęć
Otrzymasz gotowe scenariusze, ćwiczenia i karty pracy, które możesz od razu wykorzystać. To mniej godzin spędzonych na tworzeniu materiałów i więcej czasu na realną pracę z podopiecznymi.
Będziesz lepiej planować i monitorować postępy
Dzięki narzędziom do planowania terapii wyznaczysz jasne cele, które łatwo ocenisz w trakcie pracy. Twoi podopieczni szybciej zobaczą efekty, a Ty będziesz mieć konkretne dowody skuteczności swojej pracy.
Zbudujesz pewność siebie i autorytet
Poszerzysz wachlarz technik (TUS, SI, terapia ruchem), co przełoży się na większą elastyczność w doborze metod i poczucie profesjonalizmu w oczach rodziców, opiekunów i zespołu terapeutycznego.
Zdobędziesz inspiracje na wiele miesięcy pracy
Kurs daje Ci dostęp do ponad 30 autorskich scenariuszy i 9 godzin nagrań wideo, które będą Twoją bazą pomysłów w codziennej praktyce.
Podniesiesz swoje kwalifikacje i wyróżnisz się na rynku pracy
10 punktów edukacyjnych to nie tylko formalny dodatek, ale też potwierdzenie Twojego zaangażowania w rozwój zawodowy i pracy według najnowszych standardów.
DLACZEGO WARTO?
Masz dostęp do pierwszego tak kompleksowego kursu w Polsce – łączącego TUS, integrację sensoryczną i terapię ruchem w jednym, spójnym programie.
Uczysz się na realnych przypadkach – to nie teoria oderwana od praktyki, ale studia przypadków pokazujące, jak konkretne metody sprawdzają się w codziennej pracy terapeuty.
Dostajesz wiedzę opartą na najnowszych standardach – treści kursu są zgodne z aktualnymi kierunkami w terapii zajęciowej.
Masz pewność jakości – kurs został opracowany przez ekspertów z wieloletnim doświadczeniem, którzy prowadzą zajęcia z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z ASD, ADHD i NI.
Budujesz przewagę zawodową – łączysz interdyscyplinarne techniki, co sprawia, że jesteś bardziej wszechstronny i konkurencyjny na rynku pracy.
Inwestujesz w rozwój długoterminowy – materiały kursowe (wideo, scenariusze, checklisty) zostają z Tobą na stałe i możesz z nich korzystać w dowolnym momencie swojej praktyki.
W KURSIE OTRZYMASZ:
1
Ponad 9h filmów szkoleniowych zawierających:
- Wykorzystanie najskuteczniejszych narzędzi w realiach pracy terapeutycznej na warsztatach terapii zajęciowej, wzbogacone studiami przypadków i konkretnymi wskazówkami.
- Indywidualne metody i techniki terapii w pracy z podopiecznymi z niepełnosprawnością intelektualną, ASD i ADHD.
- Case study - przypadki osób dorosłych, starszych i dzieci, u których wprowadzenie elementów prezentowanej w kursie terapii przyniosło oczekiwane efekty.
- Nowatorskie rozwiązania do prowadzenia kompleksowej terapii z wykorzystaniem TUS, SI, terapii ruchem.
2
Kompletny zestaw skutecznych rozwiązań terapeutycznych pokazanych na konkretnych przypadkach, które pomogą skutecznie dopasować techniki i narzędzia do indywidualnych potrzeb Twoich podopiecznych.
3
Gotowe narzędzia do pracy z podopiecznymi z niepełnosprawnością intelektualną, ASD i ADHD.
4
Plany pracy oraz scenariusze i ćwiczenia do wykorzystania na warsztatach terapii zajęciowej.
5
Wskazówki ekspertów z obszaru integracji sensorycznej, psychologii, pedagogiki specjalnej i terapii ruchem.
6
Studia przypadków, które obejmują rzeczywiste sytuacje terapeutyczne, z którymi często spotykają się terapeuci zajęciowi.
7
Dodatkowe materiały, zawierające m.in.:
- Gotowe plany „diet sensorycznych”.
- Checklisty do obserwacji sensorycznej.
- Zestaw ćwiczeń, które stymulują poszczególne zmysły.
- Zbiór gotowych scenariuszy zajęć TUS dla różnych grup wiekowych.
- Karty pracy do ćwiczeń asertywności i rozwiązywania konfliktów.
PROGRAM KURSU
chevron_right
Moduł 1
Trening Umiejętności Społecznych (TUS) w terapii zajęciowej
dr Kamila Olga Stępień-Rejszel
Trening Umiejętności Społecznych (TUS) w terapii zajęciowej
dr Kamila Olga Stępień-Rejszel
chevron_right
Moduł 2
Integracja Sensoryczna (SI) w praktyce terapeuty zajęciowego
Ewelina Bagińska
Integracja Sensoryczna (SI) w praktyce terapeuty zajęciowego
Ewelina Bagińska
chevron_right
Moduł 3
Terapia ruchem w terapii zajęciowej
dr Anna Glińska-Lachowicz
Terapia ruchem w terapii zajęciowej
dr Anna Glińska-Lachowicz
Moduł 1
Trening Umiejętności Społecznych (TUS) w terapii zajęciowej
Lekcja 1: Fundamenty TUS i Twoja rola
- Czym jest TUS i dlaczego jest kluczowy w terapii zajęciowej? Poznasz definicję TUS i dowiesz się, jak cele terapii zajęciowej łączą się z rozwijaniem kompetencji społecznych.
- Wpływ umiejętności społecznych na funkcjonowanie w życiu codziennym. Omówimy, jak brak tych umiejętności wpływa na samodzielność, relacje i ogólny dobrostan pacjentów.
- Rola terapeuty zajęciowego w prowadzeniu TUS. Dowiesz się, jak budować zaufanie i stać się przewodnikiem w procesie nauki i akceptacji.
Lekcja 2: Od pomysłu do działania: metodyka zajęć
- Przebieg sesji TUS w praktyce: od wprowadzenia po podsumowanie i ewaluację. Nauczysz się planować spójne zajęcia – od rozgrzewki, przez główną część, aż po ocenę postępów.
- Tworzenie planów zajęć: jak dobierać gry i ćwiczenia do potrzeb grupy i celów indywidualnych. Pokażemy, jak dopasowywać aktywności do wieku, zainteresowań i problemów podopiecznych, żeby były skuteczne.
- Zestaw narzędzi terapeutycznych: karty pracy, piktogramy i pomoce dydaktyczne. Poznasz gotowe materiały, które możesz wykorzystać do ćwiczenia emocji, asertywności i radzenia sobie z trudnymi sytuacjami.
Lekcja 3: TUS na miarę konkretnych potrzeb
- Dostosowanie TUS do różnych grup wiekowych i specyficznych potrzeb. Omówimy, jak pracować z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, mając na uwadze ich specyfikę i wyzwania rozwojowe.
- TUS w pracy z osobami ze spektrum autyzmu (ASD): rozwijanie teorii umysłu i empatii. Skupimy się na praktycznych ćwiczeniach, które wspierają rozumienie perspektywy innych osób oraz odczytywanie komunikatów niewerbalnych.
- TUS w pracy z osobami z ADHD: ćwiczenia na koncentrację i samoregulację. Poznasz techniki, które pomogą w utrzymaniu uwagi, kontrolowaniu impulsywności i planowaniu działań.
Case Study:
- Osoba z NI: Tomek, 9 lat, ma trudności z odczytywaniem mimiki. Pokażemy, jakich ćwiczeń użyć, żeby nauczył się rozpoznawać emocje u innych.
- Osoba z ASD: Ewa, 16 lat, unika kontaktu wzrokowego i ma trudności z wchodzeniem w interakcje. Zaplanujemy z nią zajęcia, aby czuła się bezpiecznie, ale jednocześnie uczyła się budować relacje.
- Osoba z ADHD: 8-letni Michał nie potrafi poczekać na swoją kolej i często przerywa innym. Zobaczysz, jakie zabawy i gry grupowe mogą pomóc mu w opanowaniu impulsywności.
Moduł 2
Integracja Sensoryczna (SI) w praktyce terapeuty zajęciowego
Lekcja 1: Podstawy teorii Integracji Sensorycznej
- Co to jest SI i jak wpływa na zachowanie? Wyjaśnimy, czym jest integracja sensoryczna i jak jej zaburzenia mogą manifestować się w codziennym funkcjonowaniu podopiecznych.
- Trzy kluczowe układy: dotykowy, przedsionkowy i proprioceptywny – co musisz o nich wiedzieć? Dowiesz się, jak te układy wpływają na równowagę, świadomość ciała i reakcje na dotyk.
- Rola terapeuty zajęciowego w procesie Integracji Sensorycznej. Omówimy, jak włączyć elementy SI do terapii zajęciowej, żeby wspierać rozwój podopiecznych.
Lekcja 2: Praktyczne wspieranie zmysłów
- Czym jest „dieta sensoryczna” i jak ją układać? Pokażemy, jak zaplanować codzienne aktywności i ćwiczenia, które pomagają w regulacji układu nerwowego.
- Narzędzia i sprzęty do stymulacji sensorycznej. Poznasz konkretne pomoce, od huśtawek po specjalne kamienie, które możesz wykorzystać w gabinecie.
- Proste ćwiczenia wspierające poszczególne układy zmysłowe. Nauczysz się, jak przez zabawę i ruch stymulować układ dotykowy, przedsionkowy i proprioceptywny.
Lekcja 3: Obserwacja i dostosowanie środowiska
- Jak rozpoznać, czy problem leży w sferze sensorycznej? Dostaniesz narzędzia i wskazówki do obserwacji, które pozwolą ci trafnie ocenić potrzeby sensoryczne podopiecznego.
- Jak modyfikować otoczenie, żeby było bardziej przyjazne dla układu nerwowego? Pokażemy, jak stworzyć strefy wyciszenia, dostosować oświetlenie czy zredukować hałas.
- Praktyczne metody stymulacji sensorycznej w celu poprawy koncentracji i samoregulacji. Dowiesz się, jak poprzez ruch i bodźce sensoryczne wpływać na zdolność koncentracji i opanowania emocji.
Case Study:
- Osoba z NI: Ania, 10 lat, z niepełnosprawnością intelektualną ma problem z koordynacją ruchu. Zobaczysz, jakie ćwiczenia stymulujące układ przedsionkowy i proprioceptywny mogą jej pomóc w poprawie motoryki.
- Osoba z ASD: Kamil, 6 lat, z nadwrażliwością dotykową unika nowych ubrań i zabaw plastycznych. Odkryjesz, jakie aktywności terapeutyczne wprowadzić, aby oswoić go z różnymi bodźcami dotykowymi.
- Osoba z ADHD: Zosia, 13 lat, poszukuje intensywnych wrażeń sensorycznych. Dowiesz się, jak zaspokoić jej potrzebę ruchu i silnych bodźców w kontrolowany sposób.
Moduł 3
Terapia ruchem w terapii zajęciowej
Lekcja 1: Ruch jako narzędzie terapeutyczne
- Wpływ ruchu na rozwój: jak aktywność fizyczna wspiera rozwój psychomotoryczny, emocjonalny i społeczny. Omówimy, dlaczego ruch to nie tylko ćwiczenia, ale także sposób na budowanie pewności siebie i relacji.
- Taniec i choreoterapia w praktyce: wykorzystanie tańca do wyrażania emocji i komunikacji niewerbalnej. Pokażemy, jak rytm i ruch pomagają w wyrażaniu tego, co trudno ubrać w słowa.
- Elementy jogi i pilatesu: ćwiczenia oddechowe i techniki relaksacji jako narzędzia terapeutyczne. Dowiesz się, jak oddech i świadomość ciała pomagają w wyciszeniu i koncentracji.
Lekcja 2: Praktyczne techniki pracy z ciałem
- Tworzenie scenariuszy zajęć ruchowych: jak planować zajęcia od rozgrzewki do wyciszenia, uwzględniając indywidualne potrzeby. Poznasz gotowy schemat do układania własnych sesji ruchowych.
- Własne układy choreoterapeutyczne: jak tworzyć proste choreografie, które wspierają konkretne cele terapeutyczne. Nauczysz się, jak poprzez taniec pracować nad koordynacją, pamięcią i świadomością ciała.
- Ćwiczenia na poprawę funkcji ruchowych: rozwijanie koordynacji, równowagi i świadomości ciała. Zdobędziesz zestaw ćwiczeń, które możesz od razu wdrożyć w swojej pracy.
Lekcja 3: Terapia ruchem w pracy z różnymi grupami
- Adaptacja jogi i pilatesu: jak dostosować pozycje i ćwiczenia dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Pokażemy, jak modyfikować znane pozycje, żeby były bezpieczne i skuteczne dla osób o różnych możliwościach.
- Ruch w komunikacji: wykorzystanie ruchu do pracy z osobami, które mają trudności z komunikacją werbalną. Dowiesz się, jak ciało może stać się narzędziem do nawiązywania kontaktu.
- Radzenie sobie z emocjami: taniec i ruch jako forma rozładowywania agresji i frustracji. Odkryjesz, jak kierować energię w konstruktywny sposób, żeby podopieczni mogli lepiej kontrolować swoje emocje.
Lekcja 1:
- Osoba z NI: Alicja, 15 lat, ma problemy z koordynacją ruchową. Zaplanujemy dla niej proste układy taneczne i ćwiczenia z elementami pilatesu, które poprawią jej motorykę.
- Osoba z ASD: Wojtek, 9 lat, ma trudności z kontaktem z własnym ciałem. Przećwiczymy, jak proste pozycje z jogi i ćwiczenia oddechowe mogą mu pomóc w regulacji emocji i zwiększeniu świadomości ciała.
- Osoba z ADHD: Lena, 7 lat, jest bardzo niespokojna i ma trudności ze skupieniem. Nauczymy się, jakie zabawy ruchowe pomogą jej wyładować nadmiar energii w konstruktywny sposób.
Kurs opracowany został we współpracy z radami redakcji:
